Segundo Caderno: Greve dos Professores.

O assunto quanto á greve está um tanto delicado de falar como o rio de janeiro inteiro participou das notícias os professores das redes estaduais estão em Greve desde o mês de Junho que está à se prolongar até o presente momento.

"Hoje o governo fala em responsabilidade fiscal, mais quando o aumento é para os politicos,eles aprovam na calada da noite, e nem estão ai para a responsabilidade fiscal.
Se fosse para dar aumento para a Assembléia Legislativa, tribunal de contas, secretaria da fazenda, e outras secretarias quem empregam os amiguinhos, ja teriam resolvido."

"Os professores não devem voltar à trabalhar mesmo, é uma aberração ver políticos semi-analfabetos ou sem ao menos ter um ensino médio completo( tiriricas da vida e alguns vereadores aqui de joinville, sc. por exemplo) aliás um vereador aqui ganha 8.000 mensais, agora eu pergunto: será que a população gostaria de pagar este valor aos professores ou aos politicos ? tenho certeza que 99% da população não apóia estes valores para políticos em detrimento a mixaria que pagam aos professores. Acho que este pais deveria tratar melhor a quem ensina os nossos filhos, ou seja, aqueles que são formadores de opinião e ensinam nossos filhos a saber pensar, além se ensinar eles disciplinam nossos filhos, pois os professores são exemplo da conduta , ao contrario de muitos politicos que a população não suporta mais. professsores, parabéns por levarem esta greve adiante, pois vocês estão reivindicando algo que perderam com a passagem do tempo...não desistam vão em frente ,pois fazer greve é um direito democratico."

"Os professores perderam a vergonha na cara, e eles não dão mais aula com amor como antes, q mal tinha uma escola, agora q tem escolas bem equipadas, querem fazer greve. Tudo bem 15 dias, mas agora já é de mais.
Se eles querem que os adolescentes tem o melhor ensino, cada os professores ?"

 

 

BOM GENTE ESSAS SÃO ALGUMAS OPINIÕES DENTRE OUTRAS MILHARES QUE PODEM HAVER AI POR FORA NO RIO DE JANEIRO, A GREVE REALMENTE ESTÁ SURTINDO EFEITO DE DIVERSAS FORMAS E NÓS DEVEMOS ESPERAR E TER PACIÊNCIA  PRA VER O RESULTADO FINAL DISSO TUDO.

CEJK: Vamos Dançar Quadrilha?!

Olha o aráia ai gente é mentiraaa ...

Estamos esperançosos pela nossa Festa Julina que infelizmente foi adiada seria dia 09/07/2011,mas surgiram emprevistos como a greve dos professores e logo mais todos nós poderemos desfrutar das danças e do espaço oferecido à você visitante com barraquinhas e suas iguarias  por tradição.

Sem esquecer a festa do Julinha que estará ocorrendo neste dia 09/07/2011 à parte da manhã marque a sua presença lá.

Na rua General Caldwell - Centro do Rio de Janeiro.

Quee trem bom sô !!!

Geografia: Pirâmide Etária.

A pirâmide etária é o gráfico que representa a estrutura de sexo e idade de uma população. Nesse tipo de gráfico, cada uma das metades representa um sexo; a base representa o grupo jovem (até 19 anos); a área intermediária ou corpo representa o grupo adulto (entre 20 e 59 anos); e o topo ou ápice representa a população idosa (acima de 60 anos).

A importância desse estudo

O número total de habitantes de uma cidade, país ou região, por si só tem grande significado. Mas quando aliamos esses números a outros dados populacionais, como os da economia, da saúde, da educação, da habitação, dos transportes, da produção de alimentos entre outros, poderemos traçar um perfil mais fidedigno dessa população.
  Por idade e por sexo .Entre os dados mais importantes de uma população, encontra-se a composição por idades e por sexo. Seu estudo possibilita uma interpretação situacional da população para planejamento socioeconômico. Esses dados sobre a estrutura etária informam a administração de uma cidade ou de um país, por exemplo, quantos empregos precisam ser criados anualmente para que se possa absorver o contingente de mão-de-obra que, a cada ano, chega ao mercado. Podem, ainda, interferir no crescimento demográfico, ora estimulando, caso haja necessidade, ora desestimulando o crescimento por meio de políticas públicas.

Artes: Estandartes.

Bom como estamos fazendo de decoração da festa julina de nossa Escola resolvi falar um pouco sobre estandartes e mostrar como são e os diversos tipos para diversas ocasiões.

O estandarte é uma bandeira, normalmente retangular de pano sustentado por uma haste horizontal denominada travessa e por uma outra vertical chamada varão, desenhado e bordado decorativamente, representando alegorias e símbolos das agremiações.

         É geralmente feito de veludo ou tafetá, com forro de cetim. Suas dimensões são variadas e chegam a pesar de quarenta a cinqüenta quilos, atingindo uma altura superior a quatro metros, quando levado pelo seu condutor, o chamado porta-estandarte.

O material utilizado consta, normalmente, de fios dourados, vidrilhos, miçangas, aljôfares (pérolas miúdas), pinturas e bordados.

Matemática: Logarítimos.

Logaritmo é útil nos mais diversos problemas  matemáticos. Para saber o que é logaritmo, e como resolver uma operação  que envolva logaritmo é muito importante saber potenciação. Se você não  sabe potenciação dê uma olhada no nosso artigo: Potenciação – Regras, Propriedades e Exercícios Log2 8 = 32 = base do logaritmo
8 = logaritmando
3 = expoente
Na forma exponencial teremos: 23 = 8. Ou seja, o logaritmo é um expoente.
Usando variáveis:
loga b= c –> ac = b
a = base do logaritmo
b = logaritmando
c = logaritmo
Exemplo:
log3 81 = x
Qual o valor de x?
Colocando na forma exponencial teremos: 3x = 81. Para descobrir o valor de x podemos fazer: 3 * 3 = 9 * 3 = 27 * 3 = 81. Logo sabemos que 34 = 81. Portanto o valor de x é 4. Ou seja: log3 81 = 4.

Inglês: Vamos falar de Past Continuos-Interrogative e negative/Much,Many,Very.

 Much,Many,Very.

O many você vai utilizar quandos for se referir a substantivos contáveis.

Por exemplo:

There are many people in this place. (Há muitas pessoas neste local).
There are many dogs running at street. (Há muitos cachorros correndo na rua).


O much você utiliza para substantivo não contáveis, coisas que não tem como contar.

Exemplo:

There are much breads today. (Há muitos pães hoje). //Por incrível que pareça, pão não é contado.
There are much coffee. (Há muito café).
There are much water. (Há muitas águas).
There are much beans. (Há muito feijões). //Feijão também não é contado, pois o feijão é comprado a kilo, e não em quantidade.

O much e o many são usados para se referir a substantivo. Enquando o very é usado para adjetivos.

Exemplo:

She is a very nice girl. (Ela é uma garota muito excelente).
She is a very beautiful. (Ela é muito bonita).
I am very tired. (Estou muito cansado).

Past Continuos-Interrogative e negative

1. Forma Negativa:

Para formar uma oração negativa no Simple Past, usa-se did not para todas as pessoas, pois como já vimos anteriormente, no Simple Past o verbo não é flexionado em nenhuma pessoa, repetindo-se em todas elas. O verbo auxiliar (did) + not posiciona-se sempre entre o sujeito e o verbo principal.Observe a tabela abaixo:

I	didnot work
You	didnot work
He	didnot work
She	didnot work
It	didnot work
We	didnot work
You	didnot work
They	didnot work

2. Forma Interrogativa:

Para formar uma oração interrogativa no Past Simple, usa-se did antes do sujeito. O verbo permanece no infinitivo sem "to", uma vez que, no Simple Pasto verbo não é flexionado em nenhuma pessoa, repetindo-se em todas elas. Veja:

Did	I	work?
Did	You	work?
Did	He	work?
Did	She	work?
Did	It	work?
Did	We	work?
Did	You	work?
Did	They	work?

 

Sociologia: Preconceito e Descriminação.

 Preconceito

Preconceito é todo tipo de idéia que faz um julgamento pré-estabelecido em relação a alguém ou a alguma coisa que desconsidera a comprovação factual.O preconceito é sempre um julgameto de valor que produz uma relação de superioridade \ inferioridade.

 Descriminação

 A discriminação pode se dar por sexo, idade, cor,ou racismo estado civil, religião, ou por ser a pessoa, portadora de algum tipo de deficiência. Pode ocorrer ainda, simplesmente porque o empregado propôs uma ação reclamatória, contra um ex-patrão ou porque participou de uma greve. Discrimina-se, ainda, por doença, orientação sexual, aparência, e por uma série de outros motivos, que nada têm a ver com os requisitos necessários ao efetivo desempenho da função oferecida.

História: Conjuração Mineira ou Inconfidência Mineira.

 Conjuração Mineira ou Inconfidência Mineira.

Foi um movimento conspiratório de carácter autonomista ocorrido em 1789, em vila real atual ouro preto, sede da capitania de Minas e que teve como causa imediata o descontentamento gerado pela forma abusiva com que Portugal explorava as Minas da capitania.Uma Conspiração foi articulada pelo grupo de Vila Rica, vários deles contratadores em débito com a Coroa, como resposta as atitudes do novo governador. Previam a tensão da população de minas à revolta caso a derrama fosse executada.

O projeto de cobrar os impostos atrasados, entre tanto, foi por água abaixo.A derrama* foi suspensa em março.Foi também articulada por homens da Elite de Minas Gerais incluindo intelectuais,grandes negociantes, elementos do clero e até membros da administração da capitania. A razão imediata foi em 1788 quando o governador de Minas Gerais passou a cobraros impostos atrasados de uma vez só,essa cobrança foi feita a partir do ouro.

Sinais de Revolta.

A população começou a conspirar contra a Coroa.Apesar de malogrado, o movimento da Conjuração Mineira (1789) valeu como fermento para futuras tentativas de rebelião Política.Comprometeram-se na Conjuração algumas das figuras mais importantes de Vila Rica como Juízes, Padres, Militares e Poetas. Tomás Antônio Gonzaga, Cláudio Manoel da Costa, Alvarenga Peixoto Foram todos condenados, JOSÉ JOAQUIM DA SILVA XAVIER o TIRADENTES, dentista e alfares da trpa foi a alma desses acontecimentos.

Tiradentes.

JOAQUIM JOSÉ DA SILVA XAVIER, conhecido como Tiradentes antes era um típico mazombo,descendente de portugueses nascidos no Brasil foi condenado á forca, esquartejado, seus membros foram dependurados em postes no caminho das minas e na praça Principal de Vila Rica.

derrama*:Era o dia da cobrança dos impostos.

Psicologia: Bullying.

O termo Bullying tem origem da Palavra: Bully, que significa "VALENTÃO".

Bullying, Como foi passado na última aula de Psicologia veja as descrições abaixo:

• Intenção em ferir o alvo;
• Repetir a agressão;
• Tem a presença de um público espectador;
•  Ferir Intencionalmente,Verbalmente, Físicamente, Normalmente entre pares da mesma origem;

Bem, o Alvo desse tipo de agressão normalmente tem essas características:

• Uma pessoa tímida;
• Uma pessoa retraída;
• E com baixa autoestima;

 Bem, o Autor desse tipo de agrssão normalmente tem essas características:

• Querer ser popular;
• Ter poder;
• E ter uma boa imagem de si;
• E não aprenderam transformar a raiva em diálogo;

Os atores do Bullying:

• O autor (Agressor);
• O alvo (Vítima);
• O espectador (Público presente no momento da agressão);

 O espectador:

• É um personagem que dá voz para sendo a platéia para o Autor continuar;
• Ao mesmo tempo tem aquele personagem que não faz nada e só observa quieto sem intervir;

O Bullying quando identificado imediatamente deve haver uma intervenção e não deve ser escondido, deve ser exposto e deve ser tomada as medidas cabíveis de acordo com a lei punindo o Agressor.

 E existe também o CyberBullying que tem como característica e tem sido definido como "quando a Internet, Telefones Celulares ou outros dispositivos são utilizados para enviar textos ou imagens com a intenção de ferir ou constranger outra pessoa.

Alguns cyberbullies também podem enviar e-mails e mensagens instantâneas ameaçando e assediando as vítimas, postar rumores e boatos e instigar os outros para cima da vítima.

Literatura: Literatura de Cordel.

Bom Literatura de Cordel é um tipo de Poema Popular, ela é originalmente oral, e logo empressa em folhetos Rústicos que por vez expostos pendurados em Cordas ou Cordéis que dái deu-se a origem do nome em Portugal que tinha a tradição de pendurar folhetos em barbantes.

São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com Xilogravuras*, o mesmo estilo de gravura usado nas capas. As estrofes mais comuns são as de dez, oito ou seis versos. Os autores, ou Cordelistas, recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada, acompanhados de viola, como também fazem leituras ou declamações muito empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores.

*Xilogravura é a técnica de Gravura na qual se utiliza Madeira como matriz e possibilita a reprodução da imagem gravada sobre papel ou outro suporte adequado. È um processo muito parecido com um carimbo.

Língua Portuguesa : O uso dos porquês.

Por que

Pode ser usado com o sentido de “por qual razão” ou “por qual motivo”, e trata-se da junção da preposição por + o pronome interrogativo que:

Exemplos: Não sei por que não quis ficar até mais tarde.
Por que ficar até mais tarde?

Ainda pode ser empregado quando se tratar da preposição por + pronome relativo que e, neste caso, será relativo à “pelo qual”, “pela qual”, “pelos quais”, “pelas quais” ou ainda “para que”:

Exemplos: A rua por que passei ontem não era parecida com essa!
Quando votarmos, que seja por que nos próximos anos possamos ver mais obras. 

Por quê

O uso do por quê é equivalente ao “por que”, porém, é acentuado quando vier antes de um ponto, seja final, de interrogação ou exclamação:

Exemplos: Ficar na festa até mais tarde, por quê?
Não sei por quê.

Porque

O termo porque é uma conjunção causal ou explicativa e o seu uso tem significado aproximado de “pois”, “já que”, “uma vez que” ou ainda indica finalidade e tem valor aproximado de “para que”, “a fim de”.

Exemplos: Vou fazer mais um trabalho porque tenho que entregar amanhã. (conjunção)
Não faça mal a ninguém porque não façam a você. (finalidade)

Porquê

Quando aparece nessa forma o porquê é um substantivo e denota o sentido de “causa”, “razão”, “motivo” e vem acompanhado de artigo, adjetivo ou numeral:

Exemplos: Diga-me o porquê de sua contestação.
Tenho um porquê para ter contestado: meu cartão bancário foi clonado.